How to cultivate and maintain children's interests in chess: a reflection on the experience of the Polgar sisters

如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣——对波尔加姐妹经历的思考

如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图1)

The Polgar sisters

如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图2)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图3)

哈铁道学子走进敬老院

波尔加姐妹

 

关爱老人·传递爱心

How to cultivate children into geniuses? Psychologist and behaviorist John B. Watson proposed that he was able to cultivate any healthy infant into any type of specialist he wanted according to his will. 

时已深秋,阳光也变得温馨恬静,带着秋天独有的魅力。10月21日一早,哈尔滨铁道技师学院网络运营处主任杜思慧就组织网络学生会成员27人在操场集合,他们整装待发,准时前往哈尔滨市祥源敬老院,开启“传递爱”的一天。

如何把孩子培养成天才? 心理学家和行为学家约翰·沃森提出,他可以根据自己的意愿,将任何健康的婴儿培养成他想要的任何类型的专家。

如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图4)

//////  关爱老人·传递爱心

“爷爷好”、“奶奶好”,一声声洋溢着青春气息的清脆问候,让老人们倍感温暖和朝气!祥源敬老院的工作人员和老人们对同学们的到来都表示了热烈的欢迎。

如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图5)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图6)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图7)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图8)

////// 关爱老人·传递爱心

同学们代表学院将米、面、油、水果及生活用品等亲自送到敬老院工作人员的手上,尽一些绵薄之力。

如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图9)

如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图10)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图11)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图12)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图13)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图14)

////// 关爱老人·传递爱心

慰问现场,孩子们走到老人身边,送上鲜花,将奶奶从房间里搀扶着走出、给老人们捶背按摩,帮奶奶穿鞋、陪爷爷下象棋、准备水果、献上精心准备的文艺节目,给他们带去欢乐。老人们缓缓地、开心地鼓着掌,喜笑颜开。
如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图15)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图16)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图17)

////// 关爱老人·传递爱心

走廊里,爷爷拿起扇子与同学们一起舞动,这是“朝阳”与“暮年”的相遇,是“青春”与“夕阳”的接力。

He theorized that it is important to push children in their early years with harsh measures, and he believed that providing children with too much love and affection is unnecessary. He employed his theory in educating his own children, but unfortunately, it was proved to be a miserable failure – his children all suffered from serious psychological issues and attempted suicide later in their lives.

如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图18)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图19)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图20)

////// 关爱老人·传递爱心

房间里,爷爷奶奶们跟眼前这些朝气蓬勃的少年们回忆着自己年轻时候的样子,眼神中满是幸福和美好,偶尔有一丝闪过的泪光,那也是曾属于他们的时代... ...

如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图21)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图22)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图23)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图24)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图25)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图26)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图27)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图28)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图29)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图30)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图31)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图32)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图33)如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图34)

////// 关爱老人·传递爱心

他认为,在孩子还小的时候,对他们采取严厉的管教措施是很重要的,并且他认为没有必要在孩子身上投入太多的爱和感情。他将自己的理论用于教育自己的孩子,但不幸的是,这被证明是一个悲惨的失败——他的孩子长大后都遭受了严重的心理问题,并曾试图自杀。

如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图35)

这里的老人,年纪最小的有60岁,最大的已有百岁高龄。面对这么多人的“来访”或“热闹”,有一些老人可能并不理解我们在做什么,只是坐在那里听着、看着、或只能看着...

Watson and his children

沃森和他的孩子们

However, the Hungarian chess teacher and educational psychologist Laszlo Polgar was inspired by Watson's theory, and he also conducted such experiment on his own daughters. 

如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图36)

////// 关爱老人·传递爱心

经历一生风雨,“离别”对他们来说可能更加坦然,但面对这群孩子们,或者说曾经的自己,在离别之际,他们挥着的手却久久不愿放下,紧握孩子们的双手舍不得松开。

然而,匈牙利国际象棋老师、教育心理学家拉斯洛·波尔加受到了沃森理论的启发,并也在自己的女儿身上做了这样的实验。

如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图38)

Laszlo Polgar

拉斯洛·波尔加

He agrees on Watson's idea that it is important to push children as early as possible, yet he believes that sufficient love and care are also essential for children’s development. More significantly, he proposes that it is crucial for children to maintain their interests and motivations in a specific area. As it turns out, he successfully cultivated his three daughters into chess geniuses. They not only worked hard on chess, but also in the same time enjoyed chess. How did Laszlo manage to do it?

 

他认可沃森的部分看法,即尽可能早地对孩子进行严格的教育非常重要,但他认为足够的爱和关心对孩子的发展也是必不可少的。更重要的是,他提出,孩子在他们擅长的领域的兴趣和动机至关重要。事实证明,他成功地把他的三个女儿都培养成了国际象棋天才。她们不仅下功夫认真钻研国际象棋,同时也热爱国际象棋。拉斯洛是怎么做到的?

如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图39)

 The Polgar sisters

波尔加姐妹

 

1How to cultivate children's interests in chess 如何培养孩子对国际象棋的兴趣Rather than directly choosing fields for his daughters to study, Laszlo first let his daughters to freely pick the things they liked to do and observed their behaviors. One day, he found that his eldest daughter Susan Polgar discovered a chess set from the drawer. She immediately put aside all her toys and began to study the chess set quietly. Laszlo felt excited, as he knew that Susan probably started to possess interests in chess. 
拉斯洛没有直接为女儿们选择学习领域,而是首先让女儿们自由选择她们喜欢做的事情,并观察她们的行为。一天,他看到长女苏珊·波尔加从抽屉里发现了一副国际象棋。她立刻把所有的玩具放在了一边,开始安静地研究那副国际象棋。拉斯洛感到很兴奋,因为他知道苏珊可能开始对国际象棋产生兴趣了。
如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图40) Susan at the age of 4
4岁时的苏珊
Next, rather than directly inculcating all of the chess knowledge in Susan's mind, Laszlo allowed Susan to observe chess pieces and the chessboard repeatedly. This cultivated Susan's curiosity in chess, as Susan could not wait to learn how to play chess. Then, Laszlo gradually taught Susan the chess rules, and took her to his chess club to observe him playing chess. This further triggered Susan’s desire to explore chess more deeply. 接下来,拉斯洛并没有直接向苏珊灌输所有的国际象棋知识,而是先让苏珊反复观察棋子和棋盘。这培养了苏珊对国际象棋的好奇心,因为她已经迫不及待地想要学习如何下棋了。然后,拉斯洛逐步教苏珊下棋的规则,并把她带到了他的国际象棋俱乐部看他下棋。这进一步激发了苏珊更深入地探索国际象棋的欲望。 如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图41) Susan in the tournament
比赛中的苏珊
Laszlo's way to cultivate the interests of his younger daughters Sofia and Judit in chess was also interesting and instructive. He kept Susan studying chess inside a room for hours and kept the door locked. Sofia and Judit was curious about what their sister was doing in the room. Laszlo told them mysteriously that only the one who knew how to play chess could enter the room. In this way, Laszlo successfully triggered their interests in chess and guided them to the world of chess. 拉斯洛培养女儿索菲亚和朱迪特对国际象棋的兴趣的方法也十分有趣,并且具有教育意义。他让苏珊在一个房间里学习几个小时的国际象棋,并把门锁上。索菲亚和朱迪特很好奇她们的姐姐在房间里做什么。拉斯洛神秘地告诉她们,只有会下棋的人才能进入那个房间。就这样,拉斯洛成功地激发了她们对国际象棋的兴趣,并带领她们进入了国际象棋的世界。 如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图42)The Polgar sisters studying chess with their father
波尔加姐妹和父亲一起学习国际象棋
Probably inspired by her father's approaches, the youngest daughter, grandmaster Judit Polgar also developed her unique chess teaching method for children. Her method includes setting a Chess Playground for preschool kids to hop and jump in the squares, and in the same time let the kids mimic the movements of chess pieces, so that they can have a better understanding of the chessboard and the chess pieces. In this way, children can not only learn about chess more effectively, but also develop passions for chess as they have fun playing in the Chess Playground. 也许是受到父亲的启发,小女儿、特级大师朱迪特•波尔加也开发出了她独特的对于儿童的国际象棋教学方法。她的方法包括为学龄前儿童设置一个国际象棋游乐场,让他们在格子中跳跃,同时让孩子们模仿棋子的走法,这能让他们更好地认识棋盘和棋子。用这种方式,孩子们不仅可以更有效地学习国际象棋,还可以通过在国际象棋游乐场上快乐地玩耍嬉戏培养他们对国际象棋的热情。
如何培养和保持孩子对国际象棋的兴趣:对波尔加姐妹经历的思考关爱老人 传递爱心|哈尔滨铁道技师学院走进敬老院,开启温暖初冬 中国象棋(图43)Judit's Chess Playground
朱迪特设计的国际象棋游乐场
Indeed, a lot of parents these days are anxious to their children's chess education. They expect their children to learn about chess and improve as quickly as possible. But this might be counteractive to children's development in chess. In fact, many chess players played excellently when they were young, but as their parents pushed them too hard and did not find suitable training approaches for them, they never possessed interests in chess, and they were unwilling to put more efforts in chess. Therefore, forcing and pushing children in chess too much is not beneficial for their development in the long run, but rather, parents may consider employing similar tricks as did Laszlo to cultivate their children's interests in chess and guide them to explore chess step by step. Parents may also try innovative teaching approaches to make chess more appealing to children. 的确中国象棋,最近很多家长对子女的国际象棋教育感到焦虑。他们希望自己的孩子在短时间内学会国际象棋并取得突飞猛进。但这有可能对孩子在国际象棋上的发展产生相反的作用。事实上,很多棋手在小的时候棋下得都非常好,但是由于父母把他们逼得太紧,并且没有找到合适的训练方法,他们对国际象棋从来就没有过兴趣,也不愿意在国际象棋上付出更多的努力。因此,在棋上过多地强迫孩子以及给他们施加过多压力不利于他们长期的发展。家长可以考虑采用拉斯洛的方法培养孩子对国际象棋的兴趣,引导孩子逐步地探索象棋。家长也可以尝试创新的教学方法,使国际象棋对孩子更有吸引力。2How to maintain children's interests in chess 如何保持孩子对国际象棋的兴趣  Though Laszlo managed to turn his daughters into chess geniuses, Laszlo's pedagogical method was controversial at that time. As Judit recollected, people all possessed the impression that Laszlo was destroying his daughters – they had to focus so intensively on chess all day and they had no childhood. Indeed, children can easily get bored and feel tired if they spend all the time on one field and do similar tasks repeatedly. 
尽管拉斯洛成功地把他的女儿们培养成了国际象棋天才,但拉斯洛的教育方法在当时极具争议性。朱迪特回忆说,人们对她们都有这样一种印象,认为拉斯洛正在摧毁他的女儿们——她们不得不整天集中精力下棋,她们没有童年。的确,如果孩子们把所有的时间都花在一个领域上,重复完成相似的任务,他们很容易感到无聊和疲倦。